江歌遇害案，让我们反思如何教育一个男孩
“江歌案”开庭在即，一边是失去女儿的母亲，一边是江歌生前朝夕相处的室友、这两位女性的会面引人注目。
事件关注点的另一方，则是行凶的陈世峰。
今年25岁的陈世峰，从厦门华侨大学毕业后，来到日本留学。
在老师心中，他是生活艰苦，聪明上进的学生；在好友眼里，他是成绩优秀，内心压抑的男孩。
在最近网上流传的陈世峰毕业时录制的视频中，他看起来并非阴郁凶狠。当时的他，似乎和普通的大男孩无异。他对镜头笑着，说出了“希望明天会更好”的美好愿景。
好友“南侨十五”（化名）在接受媒体采访时回忆，陈世峰几乎没向家里要过钱，自尊心很强，没做过什么出格的事。但“有很多次，他会突然朝着电话那头的人莫名大喊大叫”，半夜经常性的嘶吼令好友觉得他的生活很压抑。
直到一年前，他的双手沾满鲜血，带走了一条无辜的生命。他彻底地毁掉了江歌，还有自己的家庭与人生。
是什么让他发生了如此巨大的变化？这可能是一个只有他才能知道的答案。
△
情杀、性侵、猥亵……众多女孩遇害事故令人心痛，对女孩安全教育的关注也从未间断。一篇叫做《写给女儿：我宁愿你不善良》的文章曾刷爆朋友圈 。
而杀害江歌的陈世峰，谋杀章莹颖的布伦特·克里斯滕森，奸杀李洋洁的塞巴斯蒂安……这些对女孩施以残暴手段的男性更值得我们反思。
曾经在网上看过一位母亲的一段话：“我无数次教育过我的女儿要保护好自己，但你却从来没教育过你儿子不要伤害女生。”
当我们在告诉女孩“不要善良”时，如何“教育男孩”也同样重要。
让他们了解应承担的责任，直面惨痛的后果，而非走上一条不归的歧路。
△
以“爱”之名，让“恶”滋生
如果身为母亲，对儿子有求必应，甚至允许他的吵闹，顶嘴，和操纵。那么这样的教育方式，就是在告诉这个男孩：你可以无视女人，你可以不尊重她们。
如果身为父母，却对他看似“调皮捣蛋”“不懂事”的举措不加以指引，甚至帮忙找寻借口。那么你的儿子就会知道：我能够不择手段地得到我想要的东西，比如一个女人的身体，或者一个无辜者的性命。
美国生活教练T-AnnPierce认为：“男孩应该从小被教导自尊和尊重别人。”
这样的教导，是从“不纵容”开始，在生活的每一处里进行实践。
“他还小”，“他还是个孩子”“他只是压力太大了需要发泄”“他平时争强好胜惯了”……一个又一个的借口，都是父母以爱之名，为孩子铺设的扭曲道路。
20世纪50年代之后，西方文化逐渐开始对传统失去信赖。越来越多的人转而依赖专家，传统的育儿原则被漠视，因而流行的教育理念“剑走偏锋”。
行为学家华生坚持“不能对孩子表现出亲情”、伍德华特博士认为“容许孩子挑衅，无需父母干涉孩子长大后也会有一副好品行”……
这些“专业”的育儿原则在美国父母中盛行。家庭教育常在严酷管教和放任纵容的两极之间摇摆，导致孩子在无意识中留下性格创伤。
针对这一状况，美国心理学家杜布森博士在《勇于管教》一书中提出了五个原则：
1.培养孩子对父母的尊重；
2.最好的沟通机会通常在管教之后；
3.避免喋喋不休的唠叨；
4.不要让孩子陷入物质享受；
5.在爱与管教中建立平衡。
对男孩一味地忍让溺爱而扎下的苦果，以后可能要用罪恶来偿还。
△
正 45 33843 45 15287 0 0 1527 0 0:00:22 0:00:10 0:00:12 3074 45 33843 45 15287 0 0 1368 0 0:00:24 0:00:11 0:00:13 2978 45 33843 45 15287 0 0 1256 0 0:00:26 0:00:12 0:00:14 2978 45 33843 45 15287 0 0 1169 0 0:00:28 0:00:13 0:00:15 3034看待两性关系，是男孩教育的重要一环
我们会常常教育女孩“这些地方不可以让别人随便碰”，却很少告诉男孩“不可以随便触碰异性”；我们常常告诫女孩不要轻易谈恋爱，却往往忘记教会男孩如何正确处理分手。
电视剧《我的前半生》中，贺涵和唐晶十年恋爱无果，和唐晶分开后，贺涵依旧祝她好。在唐晶动身去香港前，贺涵给她打电话说：“以后不管任何时候，你想喝酒也好，遇到麻烦需要解决也好，或者是无所事事一起发呆也好，只要你打给我，别说是香港，就算是南极，我也马上飞过去找你。”
同样是被分手，老金一味纠缠，令子君被商场的人指指点点。对于老金这样的反面教材，贺涵教导子君的儿子：“长大以后去追女孩子可以，但绝对不要死缠烂打。”
男人的教养是爱情里的一种保障，在一起时是最好的男友，分开后是最洒脱的前任。
关于两性关系，男孩该懂的还有很多。
△
很多男孩，甚至对“什么是强奸”根本没有任何概念。
美国北达科他大学的研究人员SarahEdwards和她的团队曾经做过一次调查。她请大学男生填写了两份很相似的调查报告，询问他们是否在别人不知情、不需要承担任何后果的情况下强迫别人和自己发生性行为。
在第一份报告里，Sarah和团队直接使用了“强奸”一词，而第二份报告则避免了这个词的直接出现，用行为描述的方式代替说法。
调查结果令人哑然：超过30%的男性表示在不承担结果的情况下，他们会强迫女性发生性行为。另外有不到15%的男性直接承认会强奸女性。
这样的结果，和性教育的缺失脱不开干系。
Sarah Edwards认为，表示会强奸的男性对女性有更高的敌意，对性的态度更冷酷。但是，那些不清楚何为强奸，却仍然可能动用暴力胁迫女性发生性行为的男大学生们，有着对性别的相同歧视与不尊重。并且，他们并不觉得那是错的。
这也就解释了：为什么那么多强奸犯并不认为自己是犯罪，也有那么多人对女性被害者有着巨大的敌意与恶意。
教一个女孩如何穿衣服“得体保守”之前，请先教会男孩如何学会正确对待“性”。
△
“你要温柔，但有力量”
在日本的一次网上调查中，年轻女孩子最青睐的男生所具备要素，不是“帅气”，也不是“聪明”、“时尚”，而是“温柔”。
但中国很多父母不会刻意去教育男孩温柔。因为他们觉得，那样教出来的男孩，不够有男子气概，太“娘”。却不知文雅，温柔，甚至精致，这些对于男孩来说，依然有着学习的必要。
文质彬彬，然后君子。谦谦君子，温润如玉。
中国传统的君子，拥有“梅兰竹菊”的高洁贤达，谦和温柔的气质不可或缺。
当我们太过期待男孩硬朗、粗粝、阳刚，甚至期待他们有“支配欲”，却不要求他富有同理心，能够温和待人。
一个家庭的性别观念，对男孩的成长至关重要。如果家中经常出现 “女人就应该乖乖在家带孩子”“男孩子就要有男孩子的样子”之类的话，孩子的性别认同注定会受到影响。
波伏娃在《第二性》中指出：“女人不是生来就形成的，社会使她们变成了女人。”社会建构了符合公众期待的女性形象，也带来了不可避免的刻板成见。
女人如此，男人又何尝不是这样。
美国陶森大学的老师安德鲁·莱纳为《纽约时报》写过一篇关于男孩教育的文章，里面有这样的一段话：
“研究男子气概的迈克尔·基梅尔在他的书《美国的男子气概》中提到‘传统的人文艺术课程被视作将男孩女性化’……虚构文学，尤其是诗歌令他们害怕，因为这些是表露情感的语言，意味着要让女性化的‘软弱’暴露出来。”
我们不能让所谓的“大男子主义教育”变成凸显女性“本该软弱”的工具。
许多研究和分析表示出，“大男子主义”比“温柔”更加危险。
大男子主义者可能更容易感到孤独，因此十分依赖从异性那里得到温情，却不懂得如何去珍惜这份亲密。更有甚者倾向于把女性的友善行为解读为表示性兴趣的信号，从而误解女性，做出性骚扰行为。
在他们心中，那些行为并没有什么不对，反倒是一场令人兴奋的逐猎行动。因此，大男子主义者更有可能实施家庭暴力、性胁迫等可怕的行为。
男女平等已成为人尽皆知的口号。
仅仅因为父母无法接受自己的儿子“一点都不爷们儿”，无法接受自由多元的性别角色概念，甚至因为他们与传统的性别观念冲突，就强行将孩子“扳回正轨”。这种不易被发现的“性别歧视型”教育，正在与真正的性别平等背道而驰。
这样的教育无法让男孩长成一个男人，而是在养育一头猛兽。
如今，逝者已逝。悲剧酿成后，除了对凶手进行声讨与定罪，思考如何避免同类事件再度发生同样重要。
江歌妈妈在采访中说道，“孩子犯了错误不是去教孩子认识错误，反省错误，而是去包庇。他们是用自己的行为将孩子推入泥潭，走向悬崖。”
愿我们都不要成为把孩子推下悬崖的那个人。
参考资料：
[1]Alex Lim. My Dear Son, This is How to Treat a Woman.GOOD MEN PROJECT.2015-8-9
[2]澎湃新闻：《生儿子的家庭应从小教育孩子：不要成为强奸犯》.2017-07-25
[3]100教育：《影响孩子一生的教育误区：男孩儿要坚强，女孩儿得温柔》.2017-09-01
[4]新京报书评周刊：《对，我就是不想当男子汉，怎么了？》.2017-06-28
[5]豆瓣Sara Tuan：《江歌母亲：绝望，陈世峰一家人和刘鑫一家人是“绝配”》.2017-11-15
[6]红星新闻：《送陈世峰去日本的老师披露：他行凶后曾对“日本妈妈”交代后事》.2017-11-16
推 荐 阅 读
▼
（点击图片即可阅读全文）